韓紅梅，2002年進(jìn)入鵝坡武校工作，現(xiàn)任文教處初中部部長，同時(shí)還兼任兩班數(shù)學(xué)課，曾獲得我校五一勞動(dòng)模范、建黨百年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，“我愛鵝坡”征文三等獎(jiǎng)，鵝坡教育集團(tuán)文建委暑期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試三等獎(jiǎng)，登封市優(yōu)秀教師稱號。

 

作為一名管理者，她認(rèn)為要管理好一個(gè)部門，需要有雄厚的師資隊(duì)伍，更需要有嚴(yán)格的管理制度。她創(chuàng)新思維，凝聚集體智慧，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理制度。通過量化考核來進(jìn)行評優(yōu)評先，通過樹典型立標(biāo)桿調(diào)動(dòng)教師積極性，讓教師體會(huì)到只有認(rèn)真工作，努力付出才會(huì)有收獲。她的管理不僅要面對老師，也要面對學(xué)生。管理的目的是提高部門教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。所以，她在借助年級主任、班主任、教師、學(xué)生干部力量的同時(shí)，還借助學(xué)校文教處和其它處室的力量，讓各種力量匯集成合力推進(jìn)本部門的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)管理的目的，這些都展現(xiàn)了她的管理魅力。初中部在她的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)規(guī)章制度不斷完善，發(fā)展思路清晰可見，部門教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，師生上下擰成一股繩，處處涌動(dòng)著朝氣和活力。

 

作為教師，她傾力打造激情課堂，以老師的知識、智慧、藝術(shù)、情感，去激發(fā)學(xué)生的情，讓學(xué)生在課堂中始終充滿激情，快樂主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是她一貫的教學(xué)風(fēng)格。她根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，課堂上采用低起點(diǎn)、小坡度、分層次教學(xué)，對學(xué)生采取“盯關(guān)跟”戰(zhàn)術(shù)，你會(huì)經(jīng)常看到她在辦公室做學(xué)生的思想工作。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的生活，還關(guān)心他們的健康，更關(guān)心他們怎樣做人。在賞識學(xué)生的同時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。她認(rèn)為：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

行源于心，力生于志。韓紅梅牢記鵝坡箴言“文無武則餒 武無文則蠻 文武兼修者 全才也”，擔(dān)當(dāng)育人使命，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心，默默踐行著一個(gè)人民教師的事業(yè)追求。現(xiàn)在是如此，以后也是如此，她將始終如一地為鵝坡教育事業(yè)盡自己的一份熱，貢獻(xiàn)自己的一份愛！